凯叔讲故事、樊登小读者测评:提升孩子阅读兴趣,这家想更周全

类社会自有文字以来,知识基本都是通过文字记载和传播的。可以说,阅读是人类了解、掌握、传播知识的重要途径。而在我们生活的当下,阅读的重要性不言而喻。孩子从婴儿时期开始,家长就会通过自我阅读、播放音频等形式让他们接触阅读。

类社会自有文字以来,知识基本都是通过文字记载和传播的。可以说,阅读是人类了解、掌握、传播知识的重要途径。

而在我们生活的当下,阅读的重要性不言而喻。孩子从婴儿时期开始,家长就会通过自我阅读、播放音频等形式让他们接触阅读。

今天的内容,鱼sir也带来了2款听书APP的测评——凯叔讲故事和樊登小读者。

家长们对他们的评价都较为不错,不过该如何使用他们才能发挥更好的学习效果呢?两款产品各有何优劣势呢?接下去的内容,鱼sir和大家好好聊聊。

内容体系

凯叔讲故事:选择空间大樊登小读者:专注阅读能力养成

凯叔讲故事和樊登小读者在针对年龄层上并无太大差别,凯叔讲故事主要针对0-12岁的孩子,樊登小读者主要针对0-15岁的孩子。

不过在内容的丰富程度上,凯叔讲故事的内容可选空间更大,而樊登小读者则围绕阅读做得比较深入。

凯叔讲故事在内容编排上,分为系列故事和单个故事两大类,在此基础下又分为绘本故事、原创儿歌、热门动画等不同类型。

并且它也将资源分为0-2岁、3-6岁及6岁以上3个阶段,便于家长的选择。在APP的“学堂”版块,还有各类付费专题课提供给孩子同步学习。


樊登小读者的内容体系分为4大版块:

  • 绘本:以图画阅读为主,面向学龄前孩子
  • 桥梁书:图文结合形式,面向小学低年级孩子
  • 儿童文学:以文字为主,面向小学中高年级以上孩子
  • 百科新知:立足于阅读,拓展孩子的跨学科视野,发展语文综合能力,不限年龄段。

由此可以看出,樊登小读者它各个阶段的资源种类以图书读物为主,但是跨越不同学科和类别,专注于孩子阅读能力的养成。

不过整体来看,两家听书APP因为定位的不同,在丰富程度上是各有千秋的。

课程内容-亲子阅读

凯叔讲故事:局限性较大,以模仿为主

樊登小读者:能获得更多阅读指导策略

在APP的展现形式上,凯叔讲故事和樊登小读者是有较大区别的:

  • 凯叔讲故事以音频展示为主,少量以视频形式;
  • 樊登小读者则主要通过视频展示,少量内容是音频形式;

左凯叔,右樊登

而亲子阅读作为让孩子爱上阅读的最好方式之一,凯叔讲故事和樊登小读者这2款APP中,他们也花了一些心思。


凯叔讲故事亲子共读系列

凯叔讲故事的“亲子共读”版块,家长可以和孩子一起听故事,同时学习音频中的引导方式。

不过局限性在于家长的学习以模仿为主,APP中没有“手把手教家长”的内容设置。

樊登小读者亲子共读设置

樊登小读者的亲子共读在每本书上都有体现。它的每本书都配套“一书两讲”、共读宝以及图书详情。

  • 故事版面向孩子,以“剧场+动画”的方式展示;
  • 讲读版面向家长,重点介绍书的背景、亲子阅读的互动方式以及阅读拓展方法等;
  • 共读宝为文本形式,按照共读的前、中、后3个环节,为家长提供具体的提问方式、家庭游戏指导

从阅读的延展性来看,家长可以结合图书的讲读版视频、共读宝文本内容,和孩子进行纸质图书的“再阅读”。

提高亲子阅读质量的同时,家长也能从中学到更多阅读指导策略。

总结建议

文章到这里,鱼sir回答一个家长提问较多的问题:听书APP和阅读轻课该如何做选择呢?

从鱼sir对他们的了解来看,听书类APP的优势在于把阅读内容做得足够深,无论是音频还是视频形式,对于内容解读、阅读拓展都比较多。

但它比较缺乏系统的学习安排,以及阅读过程中拼音、识字等语文基础知识的积累和练习;

阅读类轻课有相对稳定的学习体系,而且除了阅读之外,还会进行识字、拼音、词汇与表达的练习,形式更加丰富。不过,它在阅读内容展示的生动性不够,多数是以电子绘本的方式。

由此,如果家长想要重点培养孩子的阅读习惯、提升阅读能力,鱼sir相对推荐儿童听书类APP。

若是家长更关注亲子阅读技巧,那么选择“樊登小读者”收获会比较大;孩子较为喜欢国学、或者想要进行比较系统的主题式阅读训练,“凯叔讲故事”则相对合适。

好了,以上就是今天的全部测评内容了,如果大家对孩子的阅读启蒙、国学启蒙或者是大语文课程的选择上有任何问题欢迎大家随时和我交流,

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我也会根据每位孩子的情况,给你更具体的建议!